课程特色:(1)绿博园荟萃了国内外近百个不同地域的精品园林景观(2)不同地域的园林景观有不同园林文化。 课程目标:(1)了解不同地域的园林文化(2)让孩子们亲身感受园林
课程特色:(1)绿博园荟萃了国内外近百个不同地域的精品园林景观(2)不同地域的园林景观有不同园林文化。
课程目标:(1)了解不同地域的园林文化(2)让孩子们亲身感受园林魅力成为园林文化的继承者和传播者。
主要内容:(1)学习南方园林造景手法和北方园林的景观绿化各自特点和区别,(2)以江苏园、北京园为例进行比较阐述。适合对象:3~7年级(根据学生年级酌情调整内容)。
实施地点:郑州绿博园景区内。
教学条件:带有地域特色的园林景观开展的精品线路
对课程教师的要求:(1)能够讲解展园所展现的地域园林景观、园林文化。(2)能够讲解不同地域园林文化的区别。
1.教学问题导入:“同学们知道大雁塔是哪个城市的建筑物吗?椰子是哪个地方产的?(10分钟)。
2.课程老师介绍课程主要内容安排和及相关注意事项和纪律(10分钟)。
3.园区内欣赏美丽展园、园林景观。(30分钟)。
4.介绍展园的园林景观特色,讲解各个地域的园林文化。让学生欣赏、观察,并回答问题(30分钟)。
5.分组讨论。(10分钟)。
6.让学生对某两个展园进行比较阐述。(20分钟)
7.学生讨论结束,教师进行点评并对出色的小组进行表扬。(20分钟)。
结束语
学生通过研学旅行走进大自然、走进景区、学习园林文化。在旅游中学有所得,科学地设計各种研学旅行主题课程是必要和必须的。